All posts by Literator

Высшая школа бизнеса ВШЭ представит образовательные программы, направленные на трансформацию подходов к управлению и анализу в цифровую эпоху. Об этом сообщает РБК.

Программы «Бизнес-аналитика» и «Процессное управление: моделирование, анализ и оптимизация бизнес-процессов» ориентированы на руководителей и специалистов функциональных служб предприятий, управляющих или участвующих в проектах по цифровой трансформации и оптимизации бизнес-процессов. А также на руководителей и менеджеров по стратегическому развитию и управлению изменениями, бизнес-аналитиков, системных аналитиков, специалистов консалтинговых и ИТ-компаний, всех заинтересованных в развитии новых компетенций. Обучение будет проходить в онлайн-формате, что позволит слушателям эффективно совмещать занятия и профессиональную деятельность.

Спикерами на мероприятии выступят Евгений Зараменских, профессор, руководитель Департамента бизнес-информатики ВШБ ВШЭ, Дмитрий Орлов, старший руководитель проектов Сбербанка, приглашенный преподаватель Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ, эксперт с многолетним практическим опытом работы в области бизнес-анализа, проектирования цифровых продуктов, сертифицированный, Professional Scrum Master, Рrofessional Scrum Product Owner, ICP – Business agility foundations, Александр Олейник, руководитель проекта центра развития программ развития руководителей ВШБ ВШЭ, академический руководитель программ и Ярослав Горчаков, доцент Департамента бизнес-информатики ВШБ ВШЭ.

В рамках программы профессиональной переподготовки «Бизнес-аналитика» участники исследуют основные аспекты деятельности специалистов по системному и бизнес-анализу: от сбора бизнес требований и анализа объекта автоматизации до построения моделей и формирования требований к информационной системе. Обучение позволит сформировать системный подход к анализу бизнес-возможностей и разработке эффективных решений для достижения стратегических целей компании.

Программа проф.переподготовки «Процессное управление: моделирование, анализ и оптимизация бизнес-процессов» позволит слушателям освоить навыки повышения операционной эффективности через внедрение процессного подхода, обеспечение взаимосвязи бизнес-архитектуры и архитектуры ИТ и трансформацию процессов с использованием новейших решений.

Презентация пройдет в онлайн-формате и будет включать мастер-класс «Искусственный интеллект для бизнес-аналитика: как упростить поиск идей, анализ рынка и генерацию решений».

Для участия в презентации 10 сентября необходимо зарегистрироваться по ссылке.

Уральский филармонический оркестр во главе с Дмитрием Лиссом завершили триумфальные гастроли в столичных залах. 26 октября в Санкт-Петербурге, а двумя днями ранее в Москве отзвучала мировая премьера Фестиваля фортепианных дуэтов, которую с оркестром представил русско-французский ансамбль Людмилы Берлинской и Артура Анселя. Артистам и автору Олье Викторовой бисировали стоя, вызывая на поклон снова и снова.

Выступление венчала «Фантастическая симфония» Гектора Берлиоза. «Это было идеально! — написала одна из слушательниц „Зарядья“. — Настолько художественно, что, закрыв глаза, „видела“ весь сюжет, словно кинофильм». А в первом отделении по следам екатеринбургского фестиваля звучали два фортепианных концерта — Макса Бруха и Ольги Викторовой, абсолютно разные, объединённые лишь только жанром.

Своими впечатлениями от премьерного сочинения поделился главный дирижёр УАФО Дмитрий Лисс:

«Музыка, с одной стороны, явно резонирует с сегодняшним днём, с другой — это классический концерт в трёх частях. В нём есть и шутка, и хулиганство. Первое, что я увидел, когда открыл ноты, что это безумно трудно для солистов и для оркестра. Надо отдать должное всем участникам исполнения, которые приложили максимум усилий для того, чтобы премьера стала возможной».

Концерт написан известным российским композитором Ольгой Викторовой в рамках проекта «Ноты и квоты» по заказу Уральского академического филармонического оркестра и Национального оркестра Иль-де-Франс для дуэта Берлинская-Ансель. Замысел автора раскрывает шутливый подзаголовок произведения — «Всё началось с Артуриных кроссовок». Рождённую в воображении «игру ног» на рояле в реальности передаёт кластерная техника — игра «гроздьями» пальцев, ладонью, кулаками, локтями, которая раззадоривает солистов, оркестр, а вслед за ними — весь зал. Помимо этих эффектов композитор применяет необычные «музыкальные инструменты» — игрушечные молоточки, издающие пищащий звук, и полицейский свисток.

«Когда какое-то произведение исполняется впервые — это является предметом особой ответственности, — считает композитор Ольга Викторова. — Так происходит потому, что у музыки, которая исполняется впервые, ещё не существует единой нормы исполнения. Премьера есть премьера! В Первом концерте Чайковского, например, исполнители знают не только свою партию, но и все оркестровые голоса и даже подголоски, знают как этот концерт представляли другие музыканты. В случае премьерного исполнения любой музыкант неизбежно осознаёт себя первопроходцем. Здесь нужно не только великолепно выучить свою партию, но и скоординировать себя со звуковым целым, нужно погрузиться в музыку целиком и создать тот эталон, от которого потом будут отталкиваться другие музыканты. Я всегда испытываю особое чувство благодарности к первым интерпретаторам моей музыки. Мы идём к результату вместе и это дорогого стоит!»

Сценическая жизнь Концерта для двух фортепиано с оркестром Ольги Викторовой началась с тройной премьеры в Екатеринбурге, Москве и Санкт-Петербурге. Дальнейшая его судьба также известна: в ближайшие три года Людмила Берлинская и Артур Ансель являются единственным фортепианным дуэтом в мире, который может его представлять, и очень скоро он прозвучит на фестивале во Франции.

Старейший коллектив Свердловской филармонии — Уральский филармонический оркестр под управлением главного дирижера Дмитрия Лисса совместе с самым молодым творческим коллективом — Симфоническим хором исполнил масштабную Девятую симфонию Людвига ван Бетховена. В программе также прозвучал Скрипичный концерт Бенджамина Бриттена, в котором солировал один из ведущих скрипачей современности Никита Борисоглебский.

Концерт состоялся в рамках программы Министерства культуры Российской Федерации «Всероссийские филармонические сезоны».

«Мы много лет дружим с Уральским филармоническим оркестром, я сюда всегда с радостью приезжаю, — делится Никита Борисоглебский. — Сложно сказать, сколько концертов разного репертуара мы сыграли, но каждый раз оркестр проявляет себя на высочайшем профессиональном уровне. Даже сложнейший концерт Бриттена уже на первой репетиции звучал практически в готовом виде. Уровень сделанности, профессионализм музыкантов продолжает меня поражать, несмотря на то, что мы уже знакомы много лет. Огромное удовольствие играть с таким коллективом, особенно, когда за пультом стоит Дмитрий Ильич. Это процесс, который не поддаётся описанию, это игра в удовольствие, когда вместе творишь на сцене!».

Никита Борисоглебский играл на инструменте работы австрийского мастера Мартина Швальба, изготовленном в 2020 году по модели скрипки Гварнери дель Джезу «Уле Булль» 1744 года.

«Сезон у оркестра был достаточно интенсивный, — рассказывает Дмитрий Лисс. — состоялись две гастрольные поездки по России. В филармонии Нижнего Новгорода и столичных залах мы как раз играли с Никитой Борисоглебским, с которым много сотрудничаем. По традиции, мы закрываем сезон музыкой европейской. И, может быть, сегодня эта симфония с призывом „Обнимитесь, миллионы!“ звучит немного наивно, но от этого не менее актуально. Сегодня нам нужна надежда, нужна искренность и вера в то, что когда-нибудь миллионы обнимутся».

С участием Уральского филармонического оркестра в рамках сезона состоялся VII Симфонический форум России в Екатеринбурге — крупный проект федерального масштаба. Коллектив получил новый приз Большой оркестровой премии «440 герц» и выступил на федеральной территории Сириус, где впервые прошли «Дни регионов России». Продолжилась работа с западными партнëрами по выпуску цифровых альбомов нашего оркестра и буквально в конце сезона вышел ещë один диск — запись музыки к балету Игоря Стравинского «Петрушка». С коллективом также работали Денис Мацуев, Вадим Репин, Николай Луганский, Фредерик Кемпф, Дмитрий Маслеев и Никита Борисоглебский.

Пока в одних странах показательно «отменяют» русскую культуру, запрещают концерты, театральные гастроли и классическую литературу, в других миллионы людей слушают Чайковского и читают Достоевского. А еще – мечтают учить, учиться и работать на русском языке.

По данным Министерства просвещения России, за последние 5 лет спрос на изучение русского языка в мире вырос в 2,5 раза. Подобная динамика – результат активных действий России в области международного гуманитарного сотрудничества. Но государственная стимуляция – не единственная и далеко не главная причина, почему иностранцы хотят говорить по-русски. Гораздо важнее личная мотивация и собственные, порой весьма неожиданные, интересы.

Говори по делу

Один из основных аргументов в пользу изучения языка – возможность получить образование и начать карьеру в России. Прикладное русскоязычное образование ценится во многих странах мира, а число бюджетных мест для иностранных граждан в российских университетах регулярно растет. В начале нового учебного года Владимир Путин заявил об увеличении ежегодной правительственной квоты на прием студентов из Латинской Америки. Традиционно же большинство иностранных обучающихся в вузах России составляют выпускники из стран СНГ, ШОС и БРИКС, Китая и Египта.

Но русский язык может пригодиться и на родине. Спрос на специалистов со знанием языка фиксируется во многих профессиональных отраслях – от наукоемких производств до гостиничного сектора. На фоне переориентации российского туристического потока в страны Юго-Восточной Азии в Таиланде, Вьетнаме и Индонезии уже возникла резкая потребность в русскоговорящих специалистах – администраторах, ресепшеонистах, консьержах и аниматорах. И недостаток будет ощущаться все сильнее: на это намекают не только возращение числа бронирований туров к допандемийным показателям, но и увеличение сроков безвизового пребывания россиян в ряде азиатских стран.

Растущее присутствие России в странах Африки, укрепление двухсторонних связей в агротехнологическом и агрохимическом секторах, медицине, энергетике и IT формирует потребность в изучении русского языка у жителей Египта, Нигерии, Кении, Алжира и Конго. А для граждан СНГ русский язык – это еще и язык межнационального общения. Исторически тесные связи России с Белоруссией, Казахстаном, Узбекистаном, Таджикистаном и Киргизией предполагают постоянный диалог между представителями бизнеса, власти, общественных организаций и профессиональных сообществ, а также между обычными людьми. И диалог этот идет на русском языке.

Русский – это по любви

«Я учу русский язык, потому что слушаю русскую музыку», – аккуратно подбирая слова, рассказывает Джадиэл Ньюгуна Вамбуи, студент Центра открытого образования на русском языке и обучения русскому языку в кенийском Найроби. Центр был открыт по инициативе Томского государственного педагогического университета и стал частью масштабного образовательного проекта, призванного помочь иностранцам в изучении русского языка и знакомства с культурой России. До конца 2023 года при грантовой поддержке Министерства просвещения России начнут работу 56 таких Центров в странах ближнего и дальнего зарубежья. Следуя общей цели, каждый из них предлагает собственную образовательную программу, в которую входят уровневые языковые курсы, курсы повышения квалификации для преподавателей русского как иностранного, конференции, просветительские и развлекательные мероприятия.

Иногда интерес к русскому языку воспитывается с детства. «Когда мне было 5 лет, бабушка много рассказывала о России, – вспоминает студентка Ферганского политехнического института Машаба. – Мы вместе пели русские песни и играли в народные игры. Теперь моя самая большая мечта – поступить на магистратуру в России». Чтобы продолжить обучение в российском вузе, Машаба посещает языковые курсы на родине, в Центре открытого образования в Фергане. А воспоминания о любимой бабушке вспыхнули с новой силой на традиционной вечерке «В сердце русского мира», организованной в Центре преподавателями Вятского государственного университета.

Слушателями Центров открытого образования могут стать все желающие: курсы и мероприятия проводятся на безвозмездной основе. Обучение проводят квалифицированные педагоги русского как иностранного, среди которых сотрудники ведущих российских вузов – СпбГУ, РУДН и МГЛУ. Все они отмечают искренний интерес, высокую мотивацию и старательность студентов – но ошибки все же случаются.

Трудности перевода

Русский язык входит в число самых сложных в мире. Для слушателей Центров открытого образования это не пустые слова: каждый из них может составить собственный список сложностей, возникающих при изучении языка.

По словам преподавателей Воронежского государственного педагогического университета, которые обучают студентов в Республике Конго, много вопросов всегда вызывают падежи – причем не только у начинающих, но и у слушателей с опытом. Отдельная большая «боль» конголезцев – написание прописных букв и их соединений. В устной речи теряются звуки «р», «л» и «ц», а в числительные то и дело проникает коварный мягкий знак: «шестьнадцать», «семьнадцать», «восемьнадцать».

Есть и недопонимая иного толка. Почему ложка лежит на столе, а тарелка – стоит? Как идут часы – у них же нет лап! А время? И бежит, и летит, и ползет! Языковые парадоксы даются иностранцам непросто и вызывают бурю эмоций.

Для эффективного языка очень важен и культурный контекст. И здесь студенты впервые сталкиваются с образами, сюжетами и персоналиями, который составляют культурный код россиян. Русские сказки и народный фольклор, знаковые работы российских художников и писателей, советские фильмы и мультфильмы, даже новые российские сериалы – все это учитывается при составлении образовательных программ и помогает глубже погрузиться в языковую среду.

Сегодня на русском языке говорят более 250 млн человек во всем мире. И число это будет расти, в том числе за счет иностранных граждан, для которых говорить по-русски – значит выбрать для себя новый незнакомый, но очень интересный путь. И не так важно, почему.

Информация подготовлена агентством pro-Vision Communications

18 октября в Центрах открытого образования на русском языке во Вьетнаме прошли торжественные церемонии, посвященные началу обучения. Мероприятия охватили сразу пять площадок: Ханойский государственный университет, Университет экономики и промышленных технологий (г. Ханой), Институт иностранных языков Данангского государственного университета, Хошиминский гуманитарный университет и Хошиминский педагогический университет. Все они в этот день собрали под своей крышей людей, которых объединяет интерес к русскому языку и культуре.

Языковые Центры на базе вьетнамских вузов открыты по инициативе Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, который известен давними партнерскими отношениями с Социалистической Республикой Вьетнам и ежегодно принимает вьетнамских студентов по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры и аспирантуры. Сегодня одна из ключевых задач учреждения – помочь с изучением русского языка всем заинтересованным жителям Вьетнама, будь то работники сферы туризма, школьники, студенты, преподаватели, а также абитуриенты, планирующие поступать в российские вузы, включая РГПУ им. А. И. Герцена. Центры также займутся формированием российско-вьетнамских коллективов для разработки учебной литературы и совместных образовательных программ. Содействие в реализации этого масштабного проекта оказывает Министерство просвещения РФ.

Основу образовательной программы составляют бесплатные курсы по русскому языку, рассчитанные на разные уровни владения. Подходящий для себя вариант могут выбрать как те, кто никогда ранее не сталкивался с русским языком, так и люди, уже имеющие базовые знания и разговорные навыки. Программа разработана таким образом, чтобы охватить применение языка в разных сферах: от бытового общения до туризма и бизнеса.

Помимо курсов по русскому языку, Центры будут проводить и другие мероприятия просветительского, образовательного и научно-методического характера. Для преподавателей русского как иностранного будут организованы круглые столы, где можно будет познакомиться с новейшими педагогическими практиками и поделиться опытом с коллегами, для студентов, нацеленных на продолжение образования в России, – тематические лекции, для любителей русского языка – обучающие мастер-классы и виртуальные экскурсии по музеям и достопримечательностям России.

Источник информации: Pro - vision Communications

4 сентября 2023 года в более чем 50 странах мира началась регистрация на Международный конкурс юных чтецов «Живая классика». Соревнования проходят на русском языке. Участниками могут стать все желающие в возрасте от 10 до 17 лет. Для этого нужно выбрать стихотворение Золотого или Серебряного веков русской литературы и, выучив наизусть, прочитать вслух.

«Живая классика» – это не только один из самых авторитетных конкурсов по чтению стихотворных произведений, но и крупнейшее сообщество молодых людей, любящих классическую литературу. Проект также дает возможность громко заявить о себе: в разные годы в его экспертное жюри входили известные артисты, телеведущие, актеры, критики и писатели, а победители награждались образовательными поездками в другие страны, сертификатами в детские творческие лагеря, обучением театральному мастерству.

 Конкурс будет проходить в несколько этапов. Участие школьников начинается с регистрации на сайте https://poets.liveclassics.ru и выбора произведения для чтения. Важными участниками конкурса также являются национальные кураторы, которые отвечают за координацию соревнований и сопровождают чтецов на каждом из этапов. Выступить можно как очно – на «Дне открытых дверей “Живой классики”» в своей стране или регионе РФ, так и онлайн (записанный ролик просто прикладывается к заявке). Рекомендуемое время чтения – не более 5 минут. При этом жюри оценивает не только представление текста, но и актерское мастерство исполнителя. До финала, который пройдет в декабре в Санкт-Петербурге, доберутся 20 участников, 10 из которых станут лауреатами, а 5 – победителями. Все победители будут награждены ценными призами от организаторов и партнеров конкурса.

 Творческое состязание проходит по инициативе фонда «Живая классика» под патронатом Министерства просвещения России. Ожидается, что в этом году участниками конкурса станут свыше 100 000 школьников из разных стран.

Источник информации Pro-vision Communications

      03 октября состоялось открытие Центра открытого образования на русском языке в Университете Киншасы (г. Киншаса) Демократической Республики Конго. Обучение конголезских студентов проводится в рамках проекта Министерства просвещения Российской Федерации по продвижению в дружественных странах русского языка и русской культуры.

На торжественной церемонии присутствовали ректор Университета Киншасы - Жан-Мари Каембе Нтумба и чрезвычайный и Полномочный Посол Российской Федерации в ДРК Сентебов Алексей Леонидович.

Основал Центр Воронежский государственный педагогический университет. Ранее специалисты Центра познакомились со студентами, показали им ролик о Воронеже и его достопримечательностях, вместе сделали первые шаги в постижении великого и могучего русского языка. Все студенты проявили живой интерес к уроку, показав не только свое искреннее любопытство, но и дружелюбное отношение к русскому языку и России.

До конца года Центр будет проводить бесплатные курсы, на которые смогут записаться 300 человек. На них слушатели научатся читать, писать и говорить по-русски. Это поможет им для поступления в российские вузы и учебы в России.

Информация предоставлена коммуникационным агентством Pro-Vision Communications.

      Центр открытого образования на русском языке, созданный в Ленингорском районе по инициативе Армавирского государственного педагогического университета (Россия), подвел предварительные итоги своей деятельности и поделился планами на осень. Учреждение успешно запустило серию бесплатных курсов по русскому языку для детей, а также провело несколько культурно-просветительских мероприятий. Планируется, что к концу года выпускниками Центра, станут 300 жителей Южной Осетии.

Поскольку в Ленингорском районе значительная часть населения не владеет русским языком, образовательная программа Центра делает акцент на языковых курсах разных уровней сложности. На выбор доступны как курсы начального уровня, призванные познакомить учащихся с основами русского языка, так и продвинутые программы, рассчитанные на тех, кто впоследствии хочет поступать в российский вуз.

Так, для школьников было организовано обучение по программе «Культура речи: прошлое, настоящее и будущее»: дети открывали для себя смыслы, связанные со значением слова «школа» в русском и осетинском языках, рассказывали о своих любимых предметах в школе настоящего и рисовали школу будущего. В рамках программы «Применение цифровых инструментов при проектировании современного урока на русском языке» слушатели познакомились с электронными учебными системами и платформами, сервисами для работы с графикой и др. В отзывах слушатели указывают на своевременность и достаточность информации, положительно оценивают организацию и содержание курсов, а работу преподавателей отмечают как отличную.

Помимо курсов по русскому языку Центр проводит многочисленные культурно-просветительские мероприятия. В их числе: круглые столы для преподавателей русского как иностранного, тематические мастер-классы, совместные просмотры фильмов на русском языке, уроки классической и современной русской литературы. Актуальное расписание мероприятий можно посмотреть на сайте образовательного учреждения. Проект реализуется при поддержке Министерства просвещения РФ.

Информация предоставлена коммуникационным агентством Pro-Vision Communications.

Преподаватели Ульяновского государственного педагогического университета (Россия) проводят в Федеративной Демократической Республике Эфиопия культурно-образовательные мероприятия по истории России, культуре и географии.

Занятия организованы для разных категорий слушателей (учителей и обучающихся) одновременно на нескольких площадках в Nativity girls school (Школа Святой Девы Марии) и Русском доме в Аддис Абебе.

Образовательные мероприятия, разработанные преподавателями УлГПУ, направлены на знакомство с историей, культурой, географией России. На них учителя и школьники активно участвовали в конкурсах, задавали вопросы, интересовались условиями проживания и обучения в России.

Во время прохождения квеста «Символы России» посетители приняли участие в виртуальном путешествии по городам России, приобрели знания об основных символах России – гербе и флаге, прослушали гимн.

Викторина «Путешествие в прошлое России» позволила узнать новые данные об истории страны, закрепить свои знания о российской истории и русских персоналиях.

Участники отметили увлекательность квеста и викторины и подчеркнули, что они позволяют не только узнать информацию, но и посоревноваться с друг с другом, а также научиться соотносить события и лица российской истории.

Информация предоставлена коммуникационным агентством Pro-Vision Communications.